المشاركات

مثال توضيحي (استراتيجية الحواس المتعددة في تعليم ذوي صعوبات التعلم في الكتابة)

مثال توضيحي (استراتيجية الحواس المتعددة في تعليم ذوي صعوبات التعلم في الكتابة) مثال الدرس (كتابة الحرف ج) .. 1- يقوم المعلم بكتابة حرف ( ج ) على السبورة مستخدم لون مميز في حين يقوم الطالب بالمشاهدة 2- يقرأ المعلم والتلميذ معا حرف الـ (ج ) أكثر من مرة 3- يقوم الطالب بتتبع حرف الـ ( ج ) لمساً بإصبعه، مع نطق الحرف في نفس الوقت 4- تكرر الخطوة السابقة أكثر من مرة 5- يقوم الطالب بكتابة حرف الـ ( ج ) ثلاث مرات نقلاً من السبورة على ورقة مع نطق الحرف أثناء الكتابة 6- يقوم الطالب بكتابة الـ (ج ) وتسميته في نفس الوقت بدون مساعدة.

صعوبات التعلم النمائية

صعوبات التعلم النمائية هي نوعٌ من أنواع صعوبات التعلم التي يعاني منها الأطفال، وخصوصاً من هم في مرحلتي الطفولة المبكرة، والروضة؛ إذ تظهر عليهم مجموعة من العلامات التي تشير إلى صعوبة تطبيقهم العملي، والأدائي للأمور المحيطة بهم، وذلك بسبب وجود قصور في قدرة عقولهم على تحليل الأمور البسيطة التي تحدث من حولهم، لذلك يعد معدل الذكاء الخاص بهم، أقل من المعدل الطبيعي للأطفال العاديين. ولا يصنف الأطفال الذين يعانون من حاجات خاصة جسمية، مثل: الحاجات البصرية، أو السمعية، أو الحركية، أو الصعوبة في النطق، ضمن الأطفال الذين يعانون من صعوبات تعلم نمائيّة؛ لأن هذا النوع من صعوبات التعلم مرتبطٌ بشكل مباشر مع الحاجات الخاصة العقلية، والإدراكية، والتي ينتج عنها صعوبة في استيعاب، وفهم المهارات الأساسية. صفات صعوبات التعلم النمائية تظهر على الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم النمائية مجموعة من الصفات الخاصة، وهي: عدم القيام بالسلوك الصحيح الخاص بشيء ما، أي أنّ الطفل لا يقدر على تطبيق المهارة الأساسيّة، أو أن يتعرّف عليها بشكل مباشر، مثل: عدم القدرة على تناول بعض أنواع الطعام بمفرده. صعوبة في الان...

العلاقة بين فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) والتغذية

العلاقة بين فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) والتغذية لا يمكن تجاهل العلاقة بين فرط النشاط وسوء الانتباه والتركيز وبين الغذاء الذي يتناوله الأطفال، فقد لوحظ أن أعراض الاضطراب قد ترتبط بالإفراط في تناول السكر والمحليات الصناعية، وكذلك الإفراط في تناول الأغذية الحاوية على ألوان صناعية وحتى التي يُشار على العبوات بكونها مصرح بها غذائياً. بناءً على دراسة حديثة أوصى بعض المختصين أنه يجب على الآباء تقليل كمية السكر التي يتناولها الطفل.. فبعد تشخيص ما يقرب من (1400) طفل وجد حوالي ثلث الأطفال يتدهور سلوكهم بشكل واضح عند تناولهم الأطعمة مرتفعه السكريات، وعلى نفس السياق أثبتت البحوث أيضاً أن الطعام الغني بالبروتين يمكن أن يبطل مفعول السكر لدى الأطفال الحساسين له أو المتأثرين به.. لذلك إذا كان طفلك يُكثر من تناول أطعمة محتوية على سكريات ويرفض تجنبها.. كل ما عليك أن تقدم له مصدر غني بالبروتين كاللبن أو البيض والجبن. ونتيجة ارتباط أعراض (ADHD) ببعض المؤثرات لو كانت طفيفة.. يجب التحذير مما يلي: · تناول المواد الحافظة وبكثرة في الأغذية المطهوة والمعلبة خاصة وأن أطفالنا معرضون لمواد سامة تدمر ...

ما الفرق بين الإدراك البصري والتمييز البصري؟

ما الفرق بين الإدراك البصري والتمييز البصري؟  1- الإدراك البصري: الإدراك المكاني أو الفراغي: تحديد مكان جسم الإنسان في الفراغ وإدراك موقع الأشياء بالنسبة للإنسان وبالنسبة للأشياء الأخرى، وفي عملية القراءة، يجب أن ينظر إلى الكلمات كوحدات مستقلة محاطة بفراغ .  2- التمييز البصري: لا يستطيع الكثيرون من الطلبة الذين يعانون من صعوبات في القراءة : التمييز بين الحروف والكلمات. التمييز بين الحروف المتشابهة في الشكل ( ن ، ت ، ب ، ث ، ج ، ح ....). التمييز بين الكلمات المتشابهة أيضاً ( عاد ، جاد ). ولابد من تدريب بعض هؤلاء الطلبة على التمييز بين الحروف المتشابهة والكلمات المتشابهة . ويجب أن نعلم الطلاب أن هناك بعض الأمور التي لا تؤثر في تمييز الحرف وهي : الحجم، اللون، مادة الكتابة . ويلاحظ وجود مشكلات في التمييز البصري بين صغار الأطفال الذين يجدون صعوبة في مطابقة الأحجام والأشكال والأشياء ، وينبغي التأكيد على هذه النشاطات في دفاتر التمارين وفي اختبارات الاستعداد للقراءة لأهمية هذه المهارات. صعوبات الادراك البصري      الادراك البصري عبارة عن عملية مركبة من استق...

تعليم الطفل صعوبات التعلم العد و مفهوم أحاد / عشرات / مئات ........

تعليم الطفل صعوبات التعلم العد و مفهوم أحاد / عشرات / مئات  ........ الشرح عن طريق قصة لأن القصة أكثر جذب للطفل والمعلومة ترسخ أكثر وخاصة إذا المفهوم شوي جامد أو صعب الأدوات: 1- مزاز أو مصاص أو أعواد مص أو سترو (له كذا أسم ^_^ والمعنى واحد) نستطيع إبداله بالأعواد الخشبية (أعواد الشوي) 2- كرات القطن أو الفلين (المتوفر عندك) 3- كراسة قص ولصق 4- فلين لعمل البيت 5- ورق مقوى أو ورق عادي ونغلفه بعد عمل الأرقام الطريقة: نقص الفلين لعمل المنزل  ونلف أوراق القص واللصق على شكل أنابيب ونلصقها على البيت  نضع كرات القطن على المزاز وتعتبر أشخاص سيسكنون في البيت من الورق المقوى نعمل أرقام أو نحضر من المكتبة أرقام جاهزة  شكل العمل طريقة الشرح: كان هناك مجموعه من الأشخاص يلعبون ويمرحون في الخارج  وفجأة بدأت عاصفة قوية وممطرة أحس الأشخاص بالبرد وأرادوا أن يختبئوا عن المطر حتى لا يصابوا بالمرض فذهب أحدهم إلى المنزل الكبير (بيت العشرات) وطرق الباب (طق طق طق) فتح له الحارس وقال له أعتذر منك يا أيها الرجل الطيب  لا أستطيع أن أدخل إلا عشر أشخاص وأنت وا...

صعوبات في كتابة الحروف والأرقام

يعاني بعض الأطفال من صعوبات في كتابة الحروف والأرقام بشكل خاطيء وقبل أن نلجأ إلى تشخيص المشكلة بصعوبات التعلم نورد هنا بعض الطرق لتساعد الوالدين في علاج طفلهما 1- استخدام ألواح الكتابة سهلة المسح: وهذا لأن الطفل الذى يقع في الكثير من الأخطاء سوف يشعر بالملل من تصحيح ومسح الأخطاء في الكراسة مرات ومرات، كما سيشعر بالإحباط إذا تمزقت الورقة أثناء محاولته لتصحيح أخطائه. 2- تعليم الطفل بطرق مرحة خارج الفصل الدراسى، فمثلا يمكن أن يقوم الوالدين بجعله يكتب الكلمات التي يخطيء بها فوق رمال الشاطىء، أو باستخدام الدقيق أو غيرها من الطرق التي تسهل الكتابة وتصحح الخطأ. 3- وضع خط تحت الحرف الخطأ في الكلمة: فبدلا من توبيخ الطفل فقط يمكنك الإشارة إلى الحروف التي أخطأ بها، ثم أخبره أن يمسحها ويعيد كتابتها بالطريقة الصحيحة. 4- عمل لوحة تحتوي على الكلمات التي يخطيء بها دائما ويتم تعليقها على حائط غرفته، حتى يتذكرها عند القراءة أو الكتابة. 5- يمكن الاستعانة بشبكة الإنترنت للحصول على مطبوعات جاهزة معدة خصيصا لعلاج هذه المشكلة وإطلاع الطفل عليها أو طبعها له. 6- توعية الطفل بصعوبات التعلم عند الأطف...

الفرق بين صعوبات التعلم والتوحد

الفرق بين صعوبات التعلم والتوحد كما توجد تشابهات بين صعوبات التعلم فانه توجد فوارق واضحة بينهما بينما تعود العديد من الفروقات الى شذوذ المحدودية الاطفال المتوحدون عموما لديهم صعوبات شديدة اكثر وسلوكاتمشكليةاكثر كما انه لوحظت فروق في شدة وشذوذ الاعراض في مجلات مثل التطور في العلاقات الشخصية والتواصل والعيوب المعرفية والمشكلات السلوكية كل من صعوبات التعلم والاطفال المتوحدين لديهم صعوبات اجتماعية الا ان معظم الاطفال من ذوي صعوبات التعلم يهتمون بتكوين اصدقاء والحصول على مكافات من المعلمين او الاباء او حتى المشاركة في الافكار وان تكون لديهم خبرات مشتركة مع الاخرين كلاهما تنقصه المهارة الاجتماعية في التفاعلات الاجتماعية غالبا وهم يظهرون في مشاكل الاطفال ذوي صعوبات التعلم اساءة في فهم اشارات اجتماعية ولكن لباسهم العام وظهورهم وتصرفهم يكون متسقا مع معايير مجموعة الرفاق وبعض الاطفال المتوحدين يشاركون ذوي صعوبات التعلم في عيوبهم الاجتماعية ولكن مشكلاتهم غالبا ماتكون اشد العديد من المراهقين المتوحدين لايوجد لديهم اصدقاء خارج اطار بيئتهم المنزلية ولا يعرفون كيف يؤدون التحية للاشخاص الاخرين وسل...